在深夜的台灯下，她敲打键盘字斟句酌修改教案，那一刻，她是暗夜里的星辰；
在微亮的清晨中，她拿着课本步伐坚定走向教室，那一刻，她是寒风中的暖光；
在寒冬的教室里，她紧握粉笔奋笔疾书讲授知识，那一刻，她是书海上的灯塔。
她留着一头乌黑油亮的中发，时而温柔披肩，时而干练马尾。白衬衣加牛仔裤——朴素的衣着，干净明朗，像盛夏傍晚的风，清爽、柔和。
她就是曹宇，绵阳师范学院生命科学与技术学院副教授，从事计算机辅助药物设计以及手性药物的研究，主要讲授“药物化学” “化工原理”等课程。她在教育这片广袤的土地上深情播种近十年，一路浇灌，一路灿烂。
课堂永远是第一位
“在讲这章之前，我先来问你们个问题，现在这桌上有一杯水，如果我要把它变成水雾，可以怎么做？”曹宇笑盈盈地问道。
“加热！加热！水经过高温蒸发可以变成雾!”左边的男同学兴奋地举起双手。
“用两根不同长度的吸管垂直放置，再对着长吸管吹气也可以！”
同学们争先恐后回答，教室里一片欢声笑语……
她像会魔法的精灵，总能将枯燥晦涩的化学知识，变成新奇有趣的东西。
曹宇认为，课堂上最重要的环节莫过于提问和举例：通过提问，可以触发学生的思考，提高课堂活跃度；而通过举例，能使学生将知识理解得更加透彻，从而掌握到问题的本质。
她的学生曾这样说:“曹老师讲课十分认真投入，条理性很强，而且特别善于举例，让我们能理论联系实际，学习起来十分轻松。她为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造了温馨的课堂气氛。”
如此高品质的课堂，不仅仅因为她对课堂内容了然于胸，更源于对自己的严格要求。
“以前家离学校远，在上下班的公交车上，我经常拿出PPT一遍遍对比练习，在心里默默试讲，思考如何从这一页自然切换到下一页，使学生更好地实现思维上的过渡与衔接。”
也曾无数次在洒满夕阳空无一人的办公室里，思索着如何将教学与生活相结合，为学生举出更生动易懂的例子。
为了能上好每一堂课，她常常进行自我反思:这堂课的重点是不是讲的不够详细？自己的教学方式是否足够新颖？
她认为一个教师，应该永远对自己的教学不满意，不断改正与进步，要以最好的状态，面对学生和教学。
“我认为高层次的教学，绝不仅仅只是知识的传授，更重要的是要让学生掌握学习这项技能，并从学习中获取乐趣。‘一日为师终身为父’，学生选择了我，我就要对我的学生负责，因此，我会永远把课堂放在第一位。”说这句话的时候，她眼里有光。
这是承诺，亦是行动。
春蚕一丝一线吐芳华，恩师一笔一划育英才。
年年月月亦是如此。
追寻化学世界里的光
曹宇对化学的热爱来源于她的父亲。
父亲也爱化学。
小小年纪的曹宇，便跟着父亲，从最简单的元素周期表开始，咿咿呀呀，跌跌撞撞开始了与化学的较量。
“我生于一个普通家庭，可父母从不吝啬于对我的教育。”曹宇回忆到，自己在绵阳中学上高中的时候，身边的同学都非常努力，一些家庭条件好的同学还参加校外补习班，成绩上升非常快，导致她的心理压力非常大，成绩也不稳定。
父母知道以后，二话不说将家里种的苞米和过年猪卖了换钱，送到学校，让女儿报补习班。“你不比任何人差。”这句话曹宇一直记在心里，伴随着她走过了很长的路。
有了父母的支持与鼓励，曹宇在求学路上更加勤奋且坚定。
岁月的长河流入大海，日积月累的努力下，曹宇顺利考入四川大学。
刚踏入大学的曹宇，目标很明确——考研。
“鱼和熊掌不可兼得”。在选择学习的同时，就必须舍弃多余的休闲和玩乐。
“那时候最喜欢做的事情就是泡图书馆，一坐下便是一天。”曹宇回忆到。
完成课堂布置的作业以后，她便开始自由的阅读时光。从化学起源到化学工程基础，从无机化学到分析化学……遇到生涩的专业术语，她就标记好再一个个查明；遇到难懂的化学原理，就在书架上一层层寻找相关资料——答案总能在某张泛黄的书页里找到。
当夜幕轻扣天边，她再背上存有体温的书本，连同这一天骄傲的满足感，匆匆踏进夜色……
书页或许没有温度，可是，梦想滚烫。
“化学于我而言，像枯燥生活里的一束光，我想要让这道光照亮更多的人。” 这便是曹宇从教的初心。
为了让梦想照进现实，她开始了更加漫长且艰巨的“追光”之路。
在川大硕博连读期间，有一次曹宇跟着学院导师做实验，为了及时记录准确的实验数据，曹宇只能挤在实验室旁的小杂间休息，曹宇每次间隔10分钟就要起床，强撑着睡意，去观察和记录实验结果。“当时是腊月天，天气特别冷，闹钟每响一次，我就必须让自己清醒起来。后半夜的时候，索性不睡觉了，一心想着如何做好实验。”她在这样艰苦的条件下，在实验室“连轴转”了近一周，直到实验圆满成功。
当被问及对枯燥并且艰难的学术研究是否有过抱怨时，她很坦然：“当我决定读研的那一刻起，就注定了是要坐‘冷板凳’的，没有怨言，我甚至因为能坚持做热爱的事情而感到快乐，这是我自己选的路。”
板凳十年冷，梅香苦寒来。
正是这样一股冲劲和对化学的热爱，激励着她从学习到工作，一步步丰富自我、超越自我，最终在科研和教学两方面取得硕果。
2016年，曹宇被评为首届“我最喜爱的老师”；2019年，荣获“教学新秀”荣誉称号；2020年，曹宇在绵阳师范学院第十五届青年教师技能大赛理科组中，顺利斩获第一名；同年获得“绵阳市优秀教师”称号；2021年获得获得绵阳师范学院“教学良师”称号……此外，她还参与国家自然科学基金一项，参与编写《手性物技术》教材，发表论文10余篇。
“摒弃于温暖之外，满足于荒凉的寂寞。有孤独，才能保持永远澄澈。”
她就这样一路追寻着自己所热爱的化学世界里的光，一路成长，一路收获。
是教书,更是育人
讲台之上，她是一丝不苟、严格教学的曹老师；讲台之下，她也是平易近人的“曹姐姐”。
“我印象最深刻的是2014级的一个女同学。”
曹宇回忆时，透过夕阳的余光，她眼里仿佛有泪光闪闪。
女孩当时正在准备考研，可家庭遭遇了一些变故。细心懂事的女孩怕老师为她担心，选择沉默，独自消化情绪，并未向曹宇倾诉。
“我作为与她朝夕相处的老师竟没有发现她的情绪变化，没能及时给予她一些帮助和指导，这在一定程度上导致了她考研失败。”曹宇摇摇头。
在之后的很长一段时间里，遗憾与自责填满了曹宇的心。
“‘教育’既是教，也是育。在传授给学生知识的同时，还应该走进他们的内心，给予孩子们更多心灵上的帮助与关怀。这么多年来，我一直在反思自己在这方面是否做的足够好。”
如今，在繁忙的工作之余，她也常常去学生宿舍，和同学们坐下来聊聊天。
每次进入一个寝室，曹宇都会听同学们诉说烦恼，给出自己的建议；听着大家七嘴八舌讨论一天的趣事，曹宇也常常笑得合不拢嘴。
一字一句，温声软语，似母亲般慈祥，又如挚友般真诚。
生物制药专业2019级8班的叶宏宇，作为曹宇研究课题组中的一员，与她朝夕相处两年有余。他表示：“曹老师待人随和，性格也很温柔。课堂之上是‘良师’，课堂之下是‘益友’。经常在闲聊时关心我们的生活，我们也很愿意向她倾诉，就像一个大姐姐。”
对于刚进入大学新生，曹宇总会语重心长地说：“好好学习专业课，尽可能参加比赛，丰富阅历和经验。热爱你所做的每一件事，岁月一定不会辜负你。”
生物制药专业2021级7班的付聪红同学表示：“我的第一志愿不是生物制药专业，后来被调剂到这里，因为高中化学成绩不好，一直很抗拒上化学课。但是慢慢发现曹老师的课堂真的很吸引我，她总能将知识变得有趣，现在我对化学产生了浓厚的兴趣。”曹宇不仅追到了心中的那束光，还将这束光去照亮了更远的路、更多的人……
风华正茂的她，正在这群羽翼渐丰的学生中闪闪发光，在自己最热爱的化学世界里闪闪发光。
春去又秋来，教学逾八载，回顾来时的路，早已桃李灿烂。
从学习到就业，从教学到科研，曹宇一路追光，一路前进。她并不高大，却足以用一支粉笔为学生撑起三尺讲台，让化学这道光照亮了更多人。
追梦者脚步永不停歇，她仍在向前走，路上春色正好，风光无限。
（来源：党委宣传部 采写：大学生通讯社 詹静 ）
