生物学中微生物的生长曲线共分为四个阶段：迟缓期、对数期、稳定期、衰亡期。类比我们的人生，蛰伏阶段就像微生物生长经历的漫长的迟缓期，这段时间里，我们韬光养晦，厚积薄发，一直朝对数生长期前进着。
（微生物生长曲线图）
在绵阳师范学院，你会看到这样一位老师：他步履匆匆，行走在实验室、教学楼、办公室之间。一只手提着鼓鼓的公文包，另一只手举着电话交代着大大小小的事，时而紧锁眉头发出疑惑，时而因解决难题而展开笑颜。他就是生命科学与技术学院教学副院长、教工党支部书记姜立春教授。
进到姜立春的办公室，满屋的学术风扑面而来。放眼望去，一旁的沙发上堆着待发放的党员学习资料，促狭的空间里满是文件夹和大部头的专业书籍，井然有序的陈列在书柜里，置于桌面上。一台电脑、一本生物研究所赠予的日历、一个保温杯、几支笔、几摞厚重的资料，这便是姜立春办公桌上的所有东西了。
资料的最上面，是一张写满待办事项的A4纸，纸上的内容有的已经划去，有的仍待处理。“琐碎的事情太多了，写在纸上一目了然，我的工作效率全是靠这张纸提升的。”姜立春笑道。
他时常被笑称为“大忙人”，但大家总能在短时间联系上他，且事事有回应，件件有着落。
在问及何时结束一天的工作时，姜立春说：“我从来没有固定的下班时间，什么时候忙完了就什么时候回家。”
迟缓期：不断给自己“充电”，不断探索课程建设的“最优解”
说起求学之路，姜立春便把记忆拉回到2007年。2007年，姜立春研究生毕业到绵阳师范学院任讲师，青涩又充满求知欲，于是他把目光投向了读博士之路，攻读四川大学的博士学位。
他说：“专业水平达不到一定的深度和广度是无法做好科研、上好课的。如果不了解当前科研进展，与学生拓展讲解前沿知识时便会陷入‘失语’状态。也许有人认为我在浪费时间，多此一举。但古语有言：磨刀不误砍柴工，读博的日子就相当于‘充电’，我收获了许多可贵的知识和技能。”
当然这条路也并不是我们想象中那么一帆风顺，实验过程中难免会遇到瓶颈，姜立春也不例外。有一次为了提取出实验所需材料，他耗时一个月才得出满意的结果。
“那时候每天都在实验室里为做不出结果而焦头烂额，但好在坚持下来了，仔细想想，试错的过程其实是在不断累积经验。”
一边工作一边读博让他身心俱疲，自我怀疑的时刻是有的，想要放弃的念头是有的。但当这些想法一冒出来，就被他迅速掐灭了。他告诉自己，再坚持坚持，或许会不一样。
这样的困难数不胜数，熬过来再回头看时，走过的弯路变成了一个个醒目的警示牌，让他在未来前进的道路上走得更加坚定。
在完善自我学识后，姜立春觉得还不够，他继续进行了教学方面的探索。
拉近与学生的距离，再近一步，知识就可以再进一步。
课程要革新，如何才能让枯燥的课“活”起来？
他一直在想课件要怎么做才能让课堂变得有吸引力，什么样的比喻才能将抽象的知识点变得易于理解。考虑了诸多因素后，姜立春觉得不妨让学生“主动”一点：即运用“翻转课堂”的模式进行授课。让学生走上讲台，让课堂不再是老师单方面的知识输出。
姜立春说：“‘翻转课堂’让学生们走上讲台进行课前展示，展示完毕大家会进行讨论互评，看到同学们积极性很高，我就知道这种方式是正确可行的。”
其实课前展示任务还“别有用心”，他说：“上台展示能锻炼学生语言表达能力，提升心理素质。信息检索能力也在不断积累，在展示过程中，怎么讲才能让别人听懂？这就是他们所要面临的重点和难点，需要将知识转化为自己的东西，糅合后依照自己的思路讲述出来，授人以鱼不如授人以渔，教会大家如何学习才是最重要的。”
姜立春还提到，他任职以来主要承担“分子生物学”“基因工程”等理论与实验课程的教学。在教学的过程中建立了分子生物学在线课程，探索基于互联网+背景下线上线下混合式教学模式改革，提高学生学习积极性、动手技能以及创新能力，目前已经取得了较好的效果。
“生命体是一个高度复杂、高度有序的统一整体，高度复杂在于生命体每时每刻都在进行成千上万个生理化学反应，高度有序则表现为在复杂的生命体内能够进行有序的新陈代谢活动。”
这是姜立春在教学平台智慧树上发布的“分子生物学”的课程简介，他说：“我将用恒心、挚爱和行动实现自己的承诺，用辛勤的汗水犁出学生人生发展的新绿，让自己的青春在学生工作中炽热闪光！”视频里的姜立春从容不迫，温润的嗓音将一个个知识点娓娓道来，他用通俗的语言将复杂的理论一一解开，不时用些幽默的互动引得学生们集中注意力。
这门课程已开课七学期，累计选课6187人，累计互动2.65万次，事实表明他做到了让自己的青春在学生工作中炽热闪光，他为全国各地的学子送去了知识，广受学生们喜爱。
但他表示课程还在继续改革中，尽管已经获得了省级示范课程的荣誉，芳林新叶催陈叶，日新月异，教学改良也得紧跟时代步伐。
朝对数期的奔赴：以身作则的领头雁，奔走在前的带头人
服务师生，加强党建，他样样不落后。
2017年教育部党组提出“力争通过3年左右时间基本实现‘双带头人’支部书记选拔方式全覆盖”要求后，我校党委积极落实，实现了“双带头人”从岗位全覆盖到充分发挥作用、从一个人带头干到带领带动一大片、从个人成长进步到学校事业全面发展。
姜立春作为“双带头人”之一，用实际行动发扬党员先锋模范作用。
他所带领的生命科学与技术学院教工第一党支部入选第三批“全国党建工作样板支部”。据悉，该支部成立于2017年，党支部书记姜立春2018年被选为校级“双带头人”教师党支部书记工作室培育建设点。
五年来，党支部全面贯彻落实党的教育方针，以提升支部组织力为重点，充分发挥基层党组织在教学和科研工作中的战斗堡垒作用。2021年获批为四川省高校党组织“对标争先”示范创建“样板支部”培育单位，示范创建有效推动党支部各项工作积极开展和落地落实。
“筹备样板支部不是一朝一夕就能完成的，这是长期以来我们支部每一个人以高标准要求自己，仔细走好每一步才有的结果。”姜立春谈到，光是整理需要提交的支撑材料，他们就花了数月之久。
近五万字，二百五十多页的文档书写着支部党员们所做的大大小小的事，一张张实践照片、一页页获奖证书清晰明了把大家五年来的努力记录着，支部在姜立春的带领下不断壮大的同时变得更加规范，工作更加高效。
“我们主要是从教育党员有力、监督党员有力、凝聚师生有力、组织师生有力、服务师生有力等九方面进行建设，需要处处落实，处处开花。具体到如掌握党员的思想动态、党员发展培训、激励关怀帮扶工作、实施课程思政、与学生座谈交流……每一个都需要我亲自去落实。”姜立春说，“建设样板支部远不止这些，我们在日常活动中不断规范，在实践中不断修正自己。细节见真知，只有更好，没有最好。”
姜立春（右一）与支部成员参加红色基地培训学习
师生眼中的他温和谦逊，春风化雨。生命科学与技术学院青年教师吴倩谈到：“姜立春老师工作勤恳努力，待人亲切和善，性格乐观开朗，是老师们心中的好同事，好领导。不管有多忙碌，在我们需要姜老师帮助的时候，他都能放下手里的事情，尽力解决一线教师的困难。”
不仅如此，他还是学生眼中的“超级能人”。生命科学与技术学院2020级4班的顾相悦说：“姜老师性格幽默随和，但涉及学术立马变得严肃。他常教导我们做事要认真细致，把每一件小事都做好，就不怕别人挑大错，要把选择权掌握在自己手中。我深受鼓舞的同时觉得他很厉害，能把那么多事情做好。”
姜立春（左三）到食药所指导学生社会实践
姜立春不仅对学生严格，也对自己要求严格。
他说：“学生参加竞赛时，作为指导老师我需要反复地修改、打磨他们的作品。这一过程费心耗时，但是这是我们作为老师应该付出的。为人师表，行为世范。听一声老师好，就要做一生好老师。”
这样用心的他，学生们也只好用优异的成绩来报答，他多次指导学生获奖并获“优秀指导老师”荣誉，第七届全国大学生生命科学竞赛四川省赛决赛上，姜立春指导的两组学生均获一等奖。
姜立春为学生们答疑解惑
他奔赴的路上，当然也是硕果累累。2021年“七一”前夕，姜立春被授予“四川省优秀共产党员”称号。
中国绵阳新闻网下的刊物《绵州人物》在姜立春获评“四川省优秀共产党员”后，这样写到：“三尺讲台，树起了他高大的形象；实验室内，挥洒着他无悔的人生。从2007年参加工作以来，他认真履责，以奉献、求真、务实、创新的精神诠释着一位党员的使命，谱写了一名教育工作者的人生真谛。”
最后，姜立春说：“人生的起伏就像是微生物的生长曲线，我的忙碌就像微生物度过的迟缓期，现在初进到对数期阶段，开始走向正轨，不过我还需要继续探索、继续前进。”
人物简介：姜立春，男，1977年4月生，中共党员，理学博士，现任生命科学与技术学院副院长，教工一支部书记，教研室主任；四川省优秀共产党员，省科技特派员，绵阳市食品专家委员会成员，绵阳市食品产业专家咨询委员会委员。主要从事功能基因的克隆与表达、蛋白质的分离与纯化、微生物的筛选与鉴定，食品检测与污染防治等方面的研究。主研国家自然科学基金2项，省科技厅项目2项，主持省教育厅科研项目4项，省级重点实验室开放项目3项，市科技局项目2项，校级科研项目10余项，发表科研论文60余篇，其中SCI 22篇。主编教材1部，参编3部。积极服务地方经济建设，与红原县合作共同研究红原牦牛肠道微生物菌群变化和疾病防控，并与当地养殖户进行交流和培训，为红原县牦牛产业健康发展和提高抗病能力提供科学依据，同时也对地方生物制品和食品产业发展做出了较大贡献。
主要担任“分子生物学”“基因工程”等课程教学任务。“分子生物学”被认定为省级课程思政示范课程和一流课程，“微生物学”为省级应用示范课程。承担教改项目12项，荣获教学成果“二等奖”2项，全国混合式教学创新大赛优秀奖，省级教学创新大赛三等奖，教学技能大赛一等奖等。先后荣获校级第六届教学名师”“首届教学良师奖”“师德标兵”“优秀教育工作者”“优秀老师”等。指导学生获国家级学科竞赛一等奖8项、二等奖6项，省赛一等奖5项，二等奖6项，三等奖8项等。
（来源：党委宣传部 采写：大学生通讯社 赵友厅）
